Puntuaciones para clase

Blog      (20 %)	Daría hasta un máximo de dos puntos al blog que se vea que está trabajado y tenga entradas interesantes, bajando paulatinamente la puntuación a medida que falten entradas. Pondría dos puntos con 10 entradas o más. Un punto y medio de ocho a diez entradas. Un punto de cinco a ocho entradas. Medio punto  de tres a cinco entradas.
Representación  (30%)	Daría hasta un máximo de tres puntos a la persona que  haya tenido una buena predisposición a trabajar y haya sido participe de lleno en su papel en la actuación. Y dependiendo de ello iría bajando la puntuación a dos puntos y medio a la persona que le falte algo. Dos puntos a la persona que no haya presentado  dos o tres peticiones para la actuación. Y entre un punto y dos a la persona que no haya sido muy participe de dicha representación.
Trabajos  (30 %)	En esta faceta puntuaría con un máximo de tres puntos a la persona que entregado la totalidad de los trabajos. Premiando con dos puntos a la persona que le falte dos o tres entregas.  Y por último con un punto a la persona que le falten más de tres entregas.
Asistencia           (10%)	Puntuaría con un máximo de un punto a las personas que hayan asistido a prácticamente la totalidad de las clases. A las personas que hayan faltado  más de tres clases no las premiaría con puntuar.

Tiempo

TIEMPO

Para mí la palabra tiempo me transmite muchas ideas, las cuales voy a intentar expresar a continuación.

Una de ellas puede ser el tiempo como una variable que cura las cosas. Por ejemplo si una persona se enfada con otra por haya habido un malentendido entre ellos, la variable tiempo  pasará y  podrá subsanar dicho  malentendido.

Es decir el tiempo posee la habilidad de arreglar las cosas.

También puedo ver al tiempo como algo para poder realizar proyectos futuros. Es decir, gracias al tiempo podemos diseñar un ambicioso proyecto y poder conseguirlo a largo plazo si este lo requiere. En definitiva para que me podáis entender un castillo no se construye en un día, sino que hay que trabajar y con el tiempo se lograrán las cosas.

El tiempo también tiene la habilidad de poner las cosas en su sitio es decir  y como ejemplo una persona dice de ella que es muy buena con sus amigos y que le haría cualquier favor a dichos amigos, pero  resulta que un amigo tiene un problema y pide a ayuda a dicha persona, ahí es donde hay que ver que tal amigo es. En definitiva es con el tiempo cuando se ve la verdadera cara de las personas.

Por último hablar del tiempo como algo natural, es decir, el tiempo pasa para todos y nadie hasta ahora ha podido pararlo. A medida que pasa el tiempo  se van madurando las cosas  y se va ganando en algunas cosas y se van perdiendo otras, pero esto es inevitable y es algo normal.

video de mi papel de secretario en CEIP "Los Martinetes"

IDEAS CON LAS QUE ME IDENTIFICO EN EL PROYECTO DE DIRECCIÓN.

Dije que si a mi cargo de secretario porque me siento identificado con algunas de las propuestas que el director pretende alcanzar durante su mandato como:

Acabar en la medida de lo posible con el alto grado de absentismo y violencia escolar, ya que piensa que la única forma que tenemos que mejorar el barrio es a través de la educación , para que los alumnos/as de este barrio adquieran una serie de destrezas y conocimientos así como unas valores acordes a las normas de convivencias sociales.

Para ello es muy importante implicar a las familias ya que estas juegan un papel fundamental en la educación de sus hijos porque es muy necesario colaborar en esta labor. Ya que los alumnos/as pasan la mayor parte del tiempo divididos entre el colegio y el hogar y en la casa si no se promulgan los mismos valores que se pretenden alcanzar en la escuela se le crea un conflicto los alumnos.

UN DÍA CUALQUIERA

Voy a poner un día cualquiera en mi papel de secretario en el CEIP “Los Martinetes”

Para mí un día cualquiera podría ser el siguiente:

En primer lugar tengo que decir que el centro se encuentra a poca distancia de mi casa por lo que no tengo que levantarme muy temprano. Mi día comienza a las 6:45 de la mañana, cuando me levanto me preparo un buen desayuno con un café y una tostada para después vestirme y salir sobre las 7:20 de mi casa camino del instituto, para ello me dispongo a coger  mi coche y dirigirme a este barrio conflictivo por lo que hay que tener en cuenta donde dejar el coche (ya que una vez me pincharon una rueda y otra me robaron el radio).

Una vez allí procuro echar el día lo mejor posible y me llevo muy bien con mis compañeros (aunque  no tanto con el director).

Mis tareas están siempre relacionadas con temas de planificación, administrativas y burocráticas.

Una vez que termino mi jornada me dispongo a ir a mi casa donde me preparo la comida y mientras me dispongo a ello veo las noticias.

Después duermo una pequeña siesta y salgo un rato. Entre  mis salidas preferidas están las de ir al campo y desconectar o quedar con mis compañeros para echar una pachanguita al futbol.

Y por último me voy para casa y me preparo para el día siguiente.

Funciones del Secretario

FUNCIONES DEL SECRETARIO

1.       Ordenar el régimen administrativo del instituto, de conformidad con las directrices del director.

2.       Actuar como secretario de los órganos colegiados de gobierno del Instituto, levantar acta de las sesiones y dar fe de los acuerdos con el visto bueno del director.

3.       Custodiar las libros oficiales y archivos del Instituto

4.       Expedir, con el visto bueno del director, las certificaciones que soliciten las autoridades y los interesados.

5.       Realizar el inventario general del instituto y mantenerlo actualizado.

6.       Adquirir el material y el equipamiento del Instituto, custodiar, coordinar y gestionar la utilización del mismo y velar por su mantenimiento en todos los aspectos, de acuerdo con la normativa vigente y las indicaciones del director.

7.       Ejercer, por delegación del director y bajo su autoridad, la jefatura del personal de administración y servicios adscritos al instituto y controlar la asistencia al trabajo del mismo.

8.       Elaborar, en colaboración con los restantes órganos unipersonales, el horario del personal de administración y servicios, así como velar por su estricto cumplimiento.

9.       Elaborar el anteproyecto de presupuesto de ingresos y gastos del instituto.

10.   Ordenar el régimen económico del Instituto, de conformidad con las instrucciones del Director, realizar la contabilidad y rendir cuentas ante las autoridades correspondientes.

11.   Informar al profesorado de los asuntos tratados en el consejo escolar y de todas las cuestiones que afecten a los profesores o a la enseñanza en general.

12.   Facilitar información y recoger sugerencias relativas a los aspectos materiales y económicos, revisando los criterios de elaboración del presupuesto y asignación a los departamentos.

13.   Elaborar, cuando sea necesario, informes sobre las necesidades del centro

14.   Cualesquiera otras que le sean atribuidos por la normativa vigente y por el reglamento de organización y funcionamiento del centro.

CEIP "Los Martinetes"

CEIP “ Los Martinetes”

En primer lugar me gustaría decir que estamos realizando un trabajo en la asignatura de Organización y Gestión Educativa, de segundo curso del grado de pedagogía.

Hemos visto un caso particular de un centro educativo donde tenemos que meternos en el papel de uno de los profesores. Yo soy el secretario del centro a parte de profesor de educación física.

El centro que se describe se llama CEIP “Los Martinetes”. Esta situado en el Barrio de Las Letanías, en una zona llamada Polígono sur.

El centro está compuesto por 450 alumno y está situado en una zona conflictiva, ya que continuamente se dan robos.

En este centro el lugar que yo ocupo es el de  secretario. También soy profesor de educación física de segundo ciclo.

Mi nombre es Juan Martín, soy el secretario del CEIP “Los Martinetes”. Tengo 35 años, hace 10 años que  trabajo en el centro. >También soy profesor de educación física en segundo ciclo.

Nací  en Sevilla y llevo toda mi vida en Sevilla. De joven me gustaba decir que estudiaría veterinario porque soy un gran amante de los animales, pero dejé esta idea ya que no soy muy bueno en ciencias y me decanté por estudiar maestro.

En cuanto a lo personal soy un poco tímido, me gusta vestir normal (vaqueros y chaleco)  y estoy realmente a gusto con el trabajo que realizo. Estoy casado y no tengo hijos. No tengo muy buena relación con el director y no me gusta que me llame “Juanito”, ya que me deja en mal lugar delante de mis compañeros.

En cuanto a mis competencias son de planificación, administrativas y burocráticas, pero siempre bajo la supervisión del director.